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　島根大大学院教育学研究科の久保研二准教授（３９）＝体育科教育学＝によると、１９６５年に文部省（当時）が、学習指導要領の解説書として発行した
「集団行動指導の手引き」で、「腰をおろして休む姿勢」として写真付きで示されてから広まった。省スペースで手遊びがしにくく「行儀よい姿勢」という
印象が浸透したという。

　体への悪影響として、腰痛を引き起こしていることは、研究で明らかになっている。国際医学技術専門学校（名古屋市）の理学療法士・
増田一太さん（４２）の２０１４年調査で、主に関西地方の小学５年～高校３年の男女９３９人の１２・７％に腰痛があり、座った時に痛みを訴える
ケースが６６・４％で、そのうち体育座り時に痛みを感じたのが５２・３％だった。

　増田さんは「教育の場で話を聞くことより、姿勢を維持することに焦点が置かれすぎている」と問題視し、「もぞもぞ動くのは、
痛みを回避しようとしているため」と解説する。

　山口県下関市の市立豊北中学校（生徒数１１３人）は昨春、集会での体育座りを改めた。着任した矢田部敏夫校長（５６）が、
集会時に体育座りをする生徒がつらそうにしているのを見たのがきっかけだ。

　教員やＰＴＡと相談し、パイプ椅子を導入。集会時は生徒が自分の椅子を出し、終わればしまう。準備に５分ほどかかるが、
会が１時間を超えても落ち着いて参加できるようになった。

　床に傷が付くのを防ぐため、椅子の足に専用ゴムを装着する導入費に十数万円かかったが、矢田部校長は「当たり前とされてきた
体育座りは生徒に苦痛を強いていた。考え方の転換が必要だった」と訴える。

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https://news.yahoo.co.jp/articles/84d459d9a01a45c5184234574c141c853bfe04dc